《大還是小》課文原文:

有時(shí)候,我覺得自己很大。 我自己穿衣服的時(shí)候,我自己系鞋帶的時(shí)候,我覺得自己很大。 有時(shí)候,我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時(shí)候,我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候,我覺得自己很小。 有時(shí)候,我希望自己不要長(zhǎng)大。 更多的時(shí)候我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。

《大還是小》教案 【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和3個(gè)偏旁,認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字,會(huì)寫3個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容,說說什么時(shí)候覺得自己很大,什么時(shí)候覺得自己很小。

二、過程與方法 通過朗讀并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受小朋友自相矛盾的內(nèi)心世界。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 學(xué)習(xí)小朋友自己的事情自己做的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課的生字詞。