前言：讀圖就是要看懂一個電原理圖，即弄清電路由哪幾部分組成及它們之間的聯系和總的性能(如有可能，還要粗略估算性能指標)。電子電路的主要任務是對信號進行處理，只是處理的方式(如放大、濾波、變換等)及效果不同而已，因此讀圖時，應以所處理的信號流向為主線，沿信號的主要通路，以基本單元電路為依據，將整個電路分成若干具有獨立功能的部分，并進行分析。具體步驟可歸納為：了解用途、找出通路、化整為零、分析功能、統(tǒng)觀整體。下面以741型晶體管收音機電路(見圖1)為例進行說明，以期對電子愛好者的學習有所幫助。(注：為了讓初學者能同時參考其他類似電路，未對圖中元器件名稱符號作變動。)
一、了解用途
了解所讀的電子電路原理圖用于何處、起什么作用，對于弄請電路工作原理、各部分的功能及性能指標都有指導意義。瀏覽圖1可知：這是一個典型的晶體管收音機電路圖，其用途是將接收到的高頻信號通過輸入電路后與收音機本身產生的一個振蕩電流一起送入變頻管內進行“混合”(混頻)，混頻后在變頻級負載回路(選頻)產生一個新的頻率(差頻)，即中頻(465kHz)，然后通過中放、檢波、低放、功放后，推動揚聲器發(fā)聲。當然，還要求對振蕩頻率進行調節(jié)(f振-f信=465kHz)，并能調節(jié)音量的大小。
二、找出通路
指找出信號流向的通路。通常，輸入在左方、輸出在右方(面向電路圖)。信號傳輸的樞紐是有源器件，所以可按它們的連接關系來找。從左向右看過去，此電路的有源器件為BG1(變頻管)、BG2與BG3(中放管)、BG4與BG5(低放管)、BG6與BG7(功放管)，因此可大致推斷信號是從BG1的基極輸入，經過振蕩并混頻后產生中頻信號。再經過兩級中放，然后由檢波器把中頻信號變成音頻信號，最后經過低放、功放后送至揚聲器，這樣，信號的通路就大致找了出來。通路找出后，電路的主要組成部分也就出來了。
三、化整為零
沿信號的主要通路，根據各基本單元電路或功能電路，將原理圖分成若干具有單一功能的部分。劃分的粗細程度與讀者掌握電路類型的多少及經驗有關。
根據上述通路可清楚地看出，整個電路可分別以BZ1及D1(2AP9)為界分成三部分，我們稱之為變頻級、中放級(包括檢波級)和低功放級(輸出)。

四、分析功能
劃分成單元電路后，根據已有的知識，定性分析每個單元電路的工作原理和功能。
1．輸入回路和變頻級
該部分的任務是將接收到的各個頻率的高頻信號轉變?yōu)橐粋€固定的中頻頻率(465kHz)信號輸送到中放級放大。它涉及到兩個調諧回路：一個是輸入調諧回路，一個是本機振蕩回路。輸入調諧回路選擇電感耦合形式(磁棒線圈B1)，本機振蕩回路選擇變壓器耦合振蕩形式(B2)。
由于雙連可變電容器(C1a、C1b)可同軸同步調諧輸入回路和本機振蕩回路的槽路頻率，因而可使二者的頻率差保持不變。
變頻級電路的本振和混頻由一只三極管BG1擔任。由于三極管的放大作用和非線性特性，所以可獲得頻率變換作用。從圖1中可以看出：這是一個振蕩電壓由發(fā)射極注入、信號由基極注入的變頻級。兩個信號同時在晶體管內混合，通過晶體管的非線性作用再通過中頻變壓器BZ1的選頻作用，選出頻率為f振-f信=465kHz的中頻調幅波送到中放級。
2．中放級(含檢波)
1)中頻放大級
中放級采用的是兩級單調諧中頻放大。變頻級輸出的中頻調幅波信號由BZ1次級送到BG2的基極進行放大，放大后的中頻信號再送到BG3的基極，由BZ3次級輸出被放大的信號，三個中頻變壓器都應準確調在465kHz。
中頻放大級的特點是用并聯的LC調諧回路作負載。其原因是：并聯諧振回路同串聯諧振回路一樣，能對某一頻率的信號產生諧振，不同的是在諧振時，串聯諧振回路的阻抗很小，電路中的電流很大，阻抗越小，Q值越高；而并聯諧振回路在諧振時，阻抗很大，回路兩端電壓很高，并聯阻抗越大，損耗越小，Q值越高。
由于中頻放大器采用了諧振于465kHz的并聯回路作負載，因此用了中頻放大器后，大大提高了整機的選擇性。
2)檢波級
在超外差式收音機中，雖然經過變頻級把高頻信號變成了中頻信號，但是中頻信號仍然是調幅信號，因此需要依靠檢波器把中頻信號變成低頻信號(音頻信號)，BZ3次級送到檢波二極管的中頻信號被截去了負半周，變成了正半周的調幅脈動信號，再選擇合適的電容量濾掉殘余的中頻信號，即可取出音頻成分送到低放級。
檢波輸出的音頻脈動信號經R7、C13濾波得到的直流成分作為自動增益(AGC)電壓，饋入靠前中放管BG2基極，以達到自動穩(wěn)定中放增益的目的。
3．低功放級
1)低放電路
從檢波級輸出的中頻信號，還需要進行放大再送到揚聲器。為了獲得較大的增益，通常前級低頻放大選用BG4、BG5兩級。
BG4、BG5采用直接耦合方式。BG4基極的偏置電壓取自于BG5發(fā)射極電阻R14上的電壓，因此對直流工作點有強烈的負反饋，有利于穩(wěn)定工作點。低放級與功放級之間的激勵采用的是變壓器(B3)耦合方式。
2)功放級
功放級采用兩只桐同類型的NPN管子BG6、BG7組成OTL對稱式電路，兩管輪流工作，使負載(揚聲器)上得到完整的正弦波電壓。
R16、R17組成BG6的偏置電路，R18、R19組成BG7的偏置電路，與負載耦合的電容器C21起著重要的作用，利用它的充放電過程代替一個電源的效果，從而減少一個電源(詳細原理這里不再贅述)。
R15、C12、C16組成電源濾波電路，電容C19用來改善音質。
五、統(tǒng)觀整體
先將各部分的功能用框圖表示出來(可用文字表達式、傳輸特性、信號波形等方式在框圖中注出)，然后根據它們之間的關系進行連接，畫成一個整體的框圖(如圖2)，從這個框圖就可以看出各單元電路之間是如何互相配合來實現電路功能的。圖中標出了各基本單元的名稱、相互聯系和所對應的電路符號。
至此，電路的基本情況就大致清楚了，需要指出的是：對于不同水平的讀圖者或不同的電路，所采取的具體步驟可能是不一樣的，上述方法僅供參考。至于電路中的次要部分和調整哪些元件的參數能改善哪些技術指標，以及對各部分電路的性能進行定量估算以進一步得出整個電路的性能指標等，則完全根據讀圖者的能力自行分析了。
最后順便給出概括讀圖的口訣：弄清用途，化繁為簡，抓住兩頭，找出電源。以管為主，從左到右，分析電位，揪住地線。抓住兩頭，是指抓住輸入、輸出兩頭，分析信號的輸入回路和最后輸出的控制對象；找出電源，是指搞清楚各部分所用電源電壓的極性和大小以及它們的來源；分析電位、揪住地線，是指分析管子和某一節(jié)點的電位變化時，一定要以“共地線”為基準，否則就搞不清電位變化的趨向，這在分析負反饋作用中是尤為主要的。