包括：建立素質(zhì)教育體系，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)教育，改革課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性，提高教學(xué)質(zhì)量，改善評價制度，完善教育資源配置，改進(jìn)教師的教學(xué)水平，推動教育改革。

教資新課改，即新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是中國自2001年開始實施的一項教育改革。它旨在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教育公平和素質(zhì)教育。教資新課改的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

課程設(shè)置：新課改對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，包括國家課程、地方課程和學(xué)校課程。國家課程是國家規(guī)定的統(tǒng)一課程，地方課程是地方教育行政部門規(guī)定的課程，學(xué)校課程則是學(xué)校自主設(shè)置的課程。新課改還對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

教學(xué)方法：新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提倡啟發(fā)式、探究式、討論式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

評價體系：新課改對評價體系進(jìn)行了改革，從單一的考試評價轉(zhuǎn)向多元化的評價方式，包括學(xué)生自我評價、同伴評價、教師評價、家長評價等多種形式，更加注重評價學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

教育資源：新課改注重教育資源的合理配置，加強(qiáng)了農(nóng)村和城市之間的教育資源均衡，提高了教育質(zhì)量。同時，新課改還注重信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，推動教育信息化發(fā)展。

教育管理：新課改對教育管理進(jìn)行了改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)校自主管理和民主管理，鼓勵學(xué)校制定自己的辦學(xué)理念和特色，提高教育質(zhì)量和效益。

教師隊伍建設(shè)：新課改注重教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，鼓勵教師終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。

家庭、社會與學(xué)校教育：新課改強(qiáng)調(diào)家庭、社會與學(xué)校教育的相互配合，促進(jìn)教育與社會的互動，形成全社會關(guān)注和支持教育改革的良好氛圍。