教師評估調(diào)整一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 調(diào)整評分：如果教師的原始評分過高或過低，可根據(jù)實際表現(xiàn)對其進行適當調(diào)整。

2. 調(diào)整評價標準：如果教師所教課程的性質(zhì)、學生群體等有變化，評價標準可能需要調(diào)整，以更準確地反映教師的教學表現(xiàn)。

3. 給予獎懲：對于表現(xiàn)優(yōu)異的教師，可給予獎勵或表揚；對于表現(xiàn)不佳的教師，應及時進行糾正并給予相應的處罰。

員工評估調(diào)整的寫法可以分為以下幾個步驟：

1. 描述教師的教學表現(xiàn)：指出教師在教學方面的表現(xiàn)?？梢粤信e其優(yōu)點、缺點等。

2. 針對問題進行分析：分析原因，指出教師存在的問題，并進一步分析造成問題的原因，例如是否是因為教師的能力欠缺、課程難度大等原因。

3. 提出改進建議：根據(jù)問題原因，提出相應的改進建議。例如，可以提供進一步培訓和指導，或者調(diào)整教學計劃和評價標準等。

4. 確定調(diào)整內(nèi)容：對于教師評估的調(diào)整內(nèi)容，需要確切明確，包括是否需要調(diào)整評分以及具體的調(diào)整幅度等。

5. 定期跟進：調(diào)整評估后，需要對教師的表現(xiàn)進行跟進，以確保教師持續(xù)改進。